2018-19单元计划
起草技术

使命宣言

制图和CAD技术课程提供建筑制图方面的培训, 建筑信息建模, 以及3D实体建模，为学生在各种使用计算机辅助绘图的行业的职业生涯做好准备. 该系还为那些想转到四年制大学土木工程专业的学生提供服务, 机械工程, 在这些专业开设核心课程.

项目描述

绘图和CAD(计算机辅助制图/设计)技术课程旨在帮助学生满足当今从建筑到工程等技术要求苛刻的学科的技术文档要求. 学生将应用各种三角概念, 物理科学, 在课堂上学习计算机科学，为现实世界的应用做准备. 两个主要的重点领域:建筑和建筑以及制造和工程帮助学生为室内设计等职业做好准备, 建筑施工, 工程, 制造或架构.

成功完成本课程后, the student will be able to: describe the role of technical graphics in the 工程 design process; produce dimensioned technical drawings using both manual sketching techniques and computer-aided drafting and design software; read and interpret the technical information provided by construction drawings, 阴谋计划, 地板上的计划, 系统蓝图, 和海拔.

学生学习/行政单位成果

下面的SLO是在绘图技术程序中解决的:DFT2工程图形I:建立一个实体建模应用程序来开发零件, 装配和输出图纸，并与挤出创建零件, 使用实体建模应用程序扫描和放样属性. 除了, DFT12初级AutoCAD学习成果生成, 编辑和尺寸正射影图, 在机械和建筑应用中使用AutoCAD绘制图形.


从FA17中评估了DFT2工程图I的两个部分和DFT12的一个部分. 对具体作业进行评估. 每个文件被评估到一个非正式的定性特征，包括:完成(Y/N), 全清晰度草图(PRT), 所有显示在图纸上的视图(DRW)和装配都正确地包装了所有指定的链接和注释(ASM). 记录并汇总了以下两个部分的结果.


评估数据的分布显示了各部分之间的一致性和确定的改进机会，如下所示:当提交初始任务完成时，第一次通过的评估不用于随后的一组评估. 改进了标尺的重量，以提高未测量到加权水平的正确性和准确性，所有测量的重量都相等. 评估数据，将不合规的学生汇总到一个信息和分析来源中，包括一组定性的解释，解释为什么学生没有完成学业(1).e. 缺少时间, 学生对作业的价值和可用时间缺乏努力和/或歧视.

学生成就标准/目标(OSLED系)

2012FA 74.47%
2013FA 80.0%
2014FA 77.54%
2015FA 83.84%
2016FA 70.94%

学生的成功 学位和证书 2012-13     AA / 2   CA 6   CC 14 2013-14     AA / 5   CA 6   CC 39 2014-15     AA / 7   CA 12   CC 23 2015-16     AA / 14   CA 16   CC 47 2016-17     AA / 10   CA 9   CC 32 DFT程序遵循标准，此时不提供任何调整. 课程成功率达到预期，并归因于教学人员的一致性, 相关课程和学习成果，旨在从获得的能力中获得成功. 起草技术项目的目的是继续与加州大学和科罗拉多州立大学合作，调整课程，创建尽可能多的衔接协议，并与周围的HS合作，创建在进入十大网赌正规平台之前开始完成的衔接. 与加州大学和基社盟断绝关系, 据报道，十大网赌正规平台提供了很好的技术图形课程，这是相关的，遵循良好的教育实践，它将继续努力推动这样的结果，继续建立良好的声誉. 我们期望在未来学年的目标设定中，即使不能更好地实现预测和改进目标，也能达到目标.

学生成绩标准/目标(所有其他系)

在过去四年中，DFT的成功率是足够的. 来自项目审查, 并与CSU和UC合作, 成功率与良好实践所要求的严谨性和深度是一致的. 包括与CSCI和ENGR共享空间在内的资源限制对成功率有重要影响. 由于持续有大量的英语研究学生只修了DFT2和DFT8，即使他们完成了DFT2，费率也会被稀释, DFT8和DFT16将在3D机械应用中实现CC. 完成率达到a和a.S. 学位比可比的CTE课程低，DFT仍然是ENGR低部门教育过程的一个依赖部分. 学位和证书的完成率可以而且将会增加，因为我们能够与需求成比例地增加资源. DFT的集中持久性和填充率很高，但随着所服务的技术行业不断变化的景观的性质，这仍然是一个挑战. 我们看到许多我们认为是“外科手术”的完成者——也就是说，他们参加了必要的课程来满足眼前的需求或改善就业，然后离开了. 我们现在正关注完成/离校调查提供的数据. 完工率和就业率保持在持续的高水平.

战略方向

学院通过与工业界合作，支持学生朝着他们的教育目标前进, 外部机构, 以及其他高等教育机构，以确保课程的相关性并满足当前的需求. 起草技术项目直接与加州大学和科罗拉多州立大学工程学院合作, 施工管理, 室内建筑和可持续制造提供了一个共同的指导和监督课程，是相关的，并满足高等教育的严格要求. 起草技术公司正在同当地和区域工业合作，编制有关的和需要的技术图形方案，以确保当地就业候选人作好准备, 准备好并能够在就业结果中取得成功. 加强包容文化:改善获取机会, 成功, 并通过实施学生公平计划来完成目标学生群体. 起草技术项目正在与十大网赌正规平台和当地高中的MESA(数学工程科学成就)和STEM途径密切合作，以发展当前地区学生公平计划中确定的目标人群的联系和成就，包括外展, 实习机会和将成功转移到计算机科学途径.

项目评审

以前的起草技术项目的结果是与计算机科学和起草技术汇总在一起的，除了以前的项目审查中的以下项目外，很难分解和突出:


    

  1. 通过合格和有效的副教员维持项目的发展——目前DFT包括1名全职教员和4名副教员.
    2. 

  2. 继续与当地高中和项目合作发展路径，如指导路径和双重全国十大赌博官网，并在我们的项目中招募和留住代表性不足的学生.
    3. 

  3. 维护我们的实验室软件和硬件，使学生能够接受行业标准的培训, 使他们的就业潜力最大化.
    4. 

  4. 不断维护和更新我们的课程，以确保我们与行业标准保持一致，并为学生的专业认证做好充分的准备.
    5. 



教师的努力, 支持DFT的员工和行业将因调整课程而受到赞赏, 开发证书, 成绩证书和AS学位证书，并保持其相关性和有效性. 这是DFT的意图, 可持续技术和设计系在之前完成的良好工作的基础上，确保DFT在十大网赌正规平台和周围的建筑技术社区中保持突出和重要的地位, 工程, 建筑业、制造业和高等教育领域.

部门目标

起草技术作为一个教学计划的总体目标包括:


    

  1. 巩固和调整讲座和实验室空间，尽可能使所有教学交付与ENGR和CSCI项目协同.
    2. 

  2. 将所有设备和仪器更换为现有的技术标准，用于转移和基于技术的完井链.
    3. 

  3. 参加专业发展活动、教育机会、实习和贸易展览.
    4.

未来发展策略

策略一-绘图技术设施

增加和配置必要的额外实验室空间，以解决受影响的项目和缺乏资源空间的问题，在这些资源空间中，教学部分将使用增加的实验室空间. 增加一个实验室空间环境也将集中诸如ENGR和CSCI等项目的位置，以最大限度地提高效率，并将所有教学交付协同起来.


倡议
  • 加强学业完成和学术成就的文化
  • 支持学生，教师和员工的成功
  • 最大限度地利用资源支持学生学习

支持的理由

DFT项目的增长受到设施环境的限制，需要增加一个额外的专用实验室区域来满足增长. 另外, 将工程课程的讲授和实验室空间集中在尽可能多的位置，使所有教学交付与ENGR和CSCI项目协同进行. 目前, ENGR没有专门的设施，与物理科学共享空间, 数学与制图技术. 还需要一个设备齐全的实验室.


支持理论依据
支持以前的程序审查建议:是的
支持学生学习成果评估的变化:是的

策略2 -更新教学设备和计算资源

将所有设备和仪器更换为当代计算机科学实践的当前技术标准, 起草技术, 可持续发展技术, 工程转让和工程技术为基础的完成股.


倡议
  • 加强学业完成和学术成就的文化
  • 支持学生，教师和员工的成功
  • 最大限度地利用资源支持学生学习

支持的理由

当代计算机科学和工程项目对设备和计算性能的要求最高，包括台式机, 网络, 在基于服务器的环境中进行互连、分发和存储. 当前的设备和计算资源不能满足有效编程的最低要求. 将所有设备和仪器更换为当代计算机科学实践的当前技术标准, 起草技术, 可持续发展技术, 工程转让和工程技术为基础的完成股.


支持理论依据
支持以前的程序审查建议:是的
支持学生学习成果评估的变化:是的

策略三:专业发展

教职员工的专业发展，包括活动, 研讨会, 培训, 实习和贸易展览.


倡议
  • 支持学生，教师和员工的成功
  • 使用数据为依据的过程进行持续改进
  • 最大限度地利用资源支持学生学习

支持的理由

STEM项目要求学生不断追求超越当地资源的专业发展. 专业发展使教职员工处于相关教学规划发展的前沿, 课程, 证书和学位.


支持理论依据
支持以前的程序审查建议:是的
支持学生学习成果评估的变化:是的

请求非财政资源

设施是DFT项目的限制因素. DFT课程的时间表主要针对主校区和奇科中心校区，但是CSCI和ENGR项目对设施的使用使得时间表成为一个基本的困难问题. 除了, 为了避免目前数学系和物理科学系的集体性而产生的排课限制，使得基于计算机的实验室空间的限制成为计算机科学系最需要解决的问题, 可持续技术和设计在2018-19年解决. 

当前财政资源

随着编程技术的不断发展，以DFT为基础, 与产品匹配的TOPS代码允许潜在的资金来源，包括:珀金斯资金用于CTE项目的改进和发展, SB1070小额奖助金用于区域计划发展, 39号提案资金将引入基于能源的项目，包括太阳能和风能课程开发，以及CCPT资金用于与地区K-12学区和高中合作的基于CTE stem的途径开发. 除了, DFT将通过合同自行支持3D打印服务，平均每月收入和起草服务.

增加请求

最初的优先级 程序，单位，区域 资源类型 帐号 目标代码 一次增广 持续的增加
描述 支持的理由 潜在的替代资金来源 优先级标准
1 起草技术程序 设施 $25,000.00 $0.00
绘图技术及计划设施 设施限制要求DFT和ENGR共享设施，并分布在多个建筑物的多个教室中. 这种情况需要增加一个专门的实验室区域来满足增长. 除了, 将工程课程的讲授和实验室空间集中在尽可能多的位置，使所有教学交付与ENGR和CSCI项目协同进行. 所要求的资金将用于支持空间改造以满足需求.
  • 强大的劳动力
  • 解决健康/生命/安全问题
  • 维持当前水平的持续运营(不包括赠款)
  • 在教师的参与下，实施并完善“强大的劳动力计划”
  • 达到标准并努力实现课程成功的目标, 保留, 程度上的成就, 完成证书, 转移, 和资格审查
2 起草技术程序 设备 $20,000.00 $0.00
应用程序许可 通过授权，继续使用业界最先进的CAD和3D建模应用程序，包括支持多个研究和行业专业版本的CAD和3D建模应用程序，以支持实习和专业人员向行业的过渡.
  • 职业和技术教育-帕金斯
  • 教学设备
  • 技术费
  • 强大的劳动力
  • 维持当前水平的持续运营(不包括赠款)
  • 实施引导路径模型，使职业和转移路径清晰, 易于导航, 量身定制，以满足劳动力市场的需求, 并促进转移后的成功
  • 继续实施学习成果(课程、项目、通识教育、 行政及学生服务)，包括按学生分类的资料 特征
3 起草技术程序 设备 $7,500.00 $0.00
为CHC232实验室增加双显示器安装 将现有的显示器安装到摇臂上，以回收失去的桌面空间，并改善CHC232中显示器调整的人体工程学
  • 职业和技术教育-帕金斯
  • 教学设备
  • 强大的劳动力
  • 调整教学计划与指导路径
  • 维持当前水平的持续运营(不包括赠款)
4 起草技术程序 营业费用 $8,000.00 $0.00
DFT教职员工的专业发展 STEM项目要求学生不断追求超越当地资源的专业发展. 专业发展使教职员工处于相关教学规划发展的前沿, 课程, 证书和学位.
  • 职业和技术教育-帕金斯
  • 基本技能倡议
  • 强大的劳动力
  • 满足学生成就的标准和目标
  • 实施引导路径模型，使职业和转移路径清晰, 易于导航, 量身定制，以满足劳动力市场的需求, 并促进转移后的成功
  • 继续实施学习成果(课程、项目、通识教育、 行政及学生服务)，包括按学生分类的资料 特征
5 起草技术程序 设备 $4,500.00 $0.00
服务合同Stratasys精英3D打印机 续订Stratasys Elite 3D打印机的服务合同.
  • 职业和技术教育-帕金斯
  • 强大的劳动力
  • 维持当前水平的持续运营(不包括赠款)
  • 维护计算机实验室的生命周期更换, 智能教室, 以及教职工电脑
6 起草技术程序 设备 $6,850.00 $0.00
修理Stratasys 768 3D打印机 Stratasys 768 3D打印机需要维修. 这个装置值得修理而不值得更换.
  • 职业和技术教育-帕金斯
  • 强大的劳动力
  • 维持当前水平的持续运营(不包括赠款)
  • 维护计算机实验室的生命周期更换, 智能教室, 以及教职工电脑
7 起草技术程序 设备 $5,240.00 $0.00
补充3D打印机材料 为768和Elte 3D打印机补充3D打印材料.
  • 职业和技术教育-帕金斯
  • 强大的劳动力
  • 维持当前水平的持续运营(不包括赠款)
  • 在教师的参与下，实施并完善“强大的劳动力计划”